孩子学习困难是怎么回事

　　孩子的学习情况是家长关心的问题，可是有的孩子智力正常，学习成绩却很不理想。这些孩子上课做作业常常是做做玩玩，往往花几倍时间才能完成作业，而且作业的出错还很高，有的孩子虽然能很快做完，但是书写潦草、计算马虎，很简单的一个题都会出错。

 

　　他们看电视、玩游戏可以持续几个小时，但上课注意力集中时间短，不能专心听讲，坐不住，要么讲话、要么做小动作，没有一刻安静。并且遇事反应非常冲动，不经考虑即开始行动，缺乏克制能力，容易激惹。部分孩子伴有动作不协调，不会跳绳，握笔姿势不自然，写字不按笔顺，左右部首颠倒，字体大小不一，阅读时混淆b、p、d、q。

 

　　孩子的这些表现往往被家长们当做学习态度问题，或者认为是孩子不认真造成的。开始家长重复耐心教育，但收效甚微，孩子虚心接受，屡教屡犯，还是老样子。后因学习成绩波动，老师的批评，家长常常失去耐心，对孩子管教升级，打骂惩罚，结果造成孩子与家长、老师之间情绪非常对立，引起学习困难的各种症状更加明显突出。

 

　　家长却没有想过，这些并不是孩子的错，而是一种病态的表现，孩子所出现的各种症状都可能与学习困难有关。学习困难症是指智力正常的儿童在阅读、书写、拼写、表达、计算等方面的特殊性障碍，学龄儿童患病3~8%，推测与脑功能发育不平衡有关，因此学习困难的治疗首先要检测患者生物原胺类神经活性物质功能。

 

　　我们北京天使儿童医院引进的“DRT脑神经功能综合检测”能够敏感捕捉孩子大脑微弱的形态学变化，形成脑电信号波动图示，获得孩子脑内神经递质和脑功能活动的信息;利用多种方法相结合的方法对生物原胺类神经活性物质信号进行检测，定量检测中枢神经递质，锁定病因，为RNC(神经中枢)生物修复方法的治疗提供准确数据。

 

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